Proyecto de las TIC

Las y los docentes innovadores son aquelolos que emp´'lean todos los medios de los que disponemos ahora para que nuestros niños y niñas realicen un aprendizaje de calidad y aacorde con la globalizaciónl.

Sí soy un docente innovador¡¡¡¡¡¡¡
Aquel que es capaz de reinventyarse día a día para su superación y pór los niños y niñas que son nuestro principal motivo y razón.

DocEntE INNOVADOR

sÍ ME CONSIDERO UN DOCENTE INNOVADOR , SIEMPRE HA SIDO MI VISIÓN LA DE APREHENDER PARA PODER MEJORAR MI PRÁCTICA   EDUCATIVA.

A VECES HE HECHO COMO DICEN LOS JAPONECES, MIRAR, COPIAR Y MEJORAR...
OTRAS VECES HE HECHO LOCURAS PARA PODER LLEGAR A QUE MIS NIÑOS SE INTERESEN EN EL APRENDIZAJE, EN LOS LIBROS, CON LOS JUEGOS DE MATEMÁTICA
EN FIN SIEMPRE HE TOMADO MUUY ENSERIO EL JUEGO DE APRENDER. JUGANDO

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EL USO DE LAS TIC MEJORA MI ESCUELA Y MI DESEMPEÑO

Estilos de Aprendizaje

Teoría de aprendizaje y TIC	Aprovechamiento en el aula
Conductismo	Los niños pequeños necesitan en mayor medida que un adulto un estímulo cuando están aprendiendo y los programas de juegos interactivos eso es lo que les ofrecen un estímulo.  Cuando realizan una tarea y ésta tiene la respuesta   adecuada o la acertada les ofrecen a los niños un estímulo ya sea visual u auditivo,  por lo tanto tampoco puede despreciarse para nada al conductismo y sus principios. De lo contrario estos no serían tan adictivos, me refiero a los juegos. Las teorías del aprendizaje en general aportan un algo o mucho en el aprendizaje de los estudiantes. Y esto puede aprovecharse en la escuela de manera que aquello que jueguen los niños sea adecuado para ellos, contenga las habilidades que deseamos desarrollar o las capacidades-
Cognitivismo	Esta teoría aporta en tanto y cuanto los estudiantes han aprendido a hacer mapas conceptuales mapas semánticos, son capaces de ordenar la información que tienen e ir sumándola a la nueva utilizando como conectores los medios tecnológicos para la nueva información que obtienen por ejemplo de las páginas web. Blogs etc. Ellos en su cerebro van elaborando sus propios mapas conceptuales, y por ejemplo la computadora al ser tan visual ayuda a la organización de los aprendizajes,  siempre y cuando ésta estrategia sea aprendida adecuadamente,
Constructivismo	Con respecto al constructivismo creo que es una de las Corrientes que resulta muy aplicable en el uso de las TIC si bien un estudiante puede aprender algo sobre la tecnología y su uso ésta cambia en proporción geométrica entonces el estudiante tiene que estar en todo momento aprendiendo, organizando, acomodando y nuevamente se produce un desequilibro pues todo avanza, y sucede nuevamente el aprendizaje. Muchos de los estudiantes de ahora han construido su aprendizaje en base a otros conceptos que manejaban hace unos dos o tres años, ellos simplemente al ocurrir un cambio ellos simplemente vuelven a repetir el proceso y construyen por así decirlo su aprendizaje.
Conectivismo	Voy a ser absolutamente sincera es la primera vez en este curso que escucho sobre esta teoría del aprendizaje, la entiendo en cuanto a redes y que estas son utilizadas por los estudiantes para un mejor aprendizaje y una organización de los mismos, cosa que por cierto ocurre y de todas maneras el uso de las TIC se basa en este tipo de aprendizaje.

                                                   

                                                    Creo absolutamente que todas las teorías de aprendizaje aportan al estudiante algo, por qué? Pues porque todos somos diferentes,  todos tenemos diferentes estilos de aprendizaje, todos tenemos diferentes ritmos de aprendizaje y somos únicos en el aprender por lo tanto no existe la respuesta perfecta la TEORÍA DEL APRENDIZAJE , no por eso podemos decir que utilicemos todas y de manera indiscriminada sino que debemos basarnos en los principios psicológicos, neurológicos, la neurociencia aporta en esto muchísimo,  creo también que lo más importante   es:   conocer cuál es el canal por el que el niño y la niña aprenden en cada caso en particular y luego darles las estrategias para que ellos puedan hacerlo de la mejor manera posible.

Lo que sí sé y con certeza además es que el uso de las TIC tiene que ser empleada para el aprendizaje sí o sí, jamás suplirá al maestro pero por supuesto que ahora es la herramienta más útil que éste tiene pero también es cierto que no podemos dejar a los niños y niñas solos somos nosotros los maestros los que tenemos que acompañarlos en este recorrido como una guía y modelo.

                                                                                                                                    OLGA ROSA DELGADO QUIÑONES